Въздействие

Споделете своята JA история с нас

Ако сте участвали в инициатива, организирана от JA Bulgaria, разкажете ни. Попълнете тази анкета и ни подкрепете в създаването на следващото поколение предприемачи.

Виж част от историите на наши Алумни.

Теория на промяната 

Образователните програми на JA по предприемачество, финансова грамотност и умения за работа развиват самоефективността (self-efficacy) на младите хора, които участват в тях. Хората с висока самоефективност вярват, че ще бъдат успешни и именно тази вяра прави така, че да имат по-голям шанс да бъдат успешни от останалите. Увереността в бъдещия успех прави хората по-способни да постигат целите си, защото работят по-усилено, не се отказват при разочарования и провали и са по-оптимистично настроени към бъдещия си успех в сравнение с тези, които имат същите умения и таланти, но нямат тази увереност. 

Програмите на JA в това направление преподават ключови работни умения и включват работа с бизнес доброволци, които подготвят младите хора за бъдещата им професионална реализация. 

Измерване на въздействие

Проучвания от целия свят едно след друго недвусмислено показват, че обучението по предприемачество работи: 

• Възпитаниците на JA програми са по-уверени по отношение на парите 

Възпитаниците на JA Canada са с 25% по-нисък риск да бъдат безработни и е 20% по-малко вероятно да получават социална помощ, отколкото тези, които не са възпитаници. Възпитаниците също са три пъти по-малко склонни да харчат повече, отколкото печелят; спестяват повече и имат по-малко дългове. 

• Намаляване на отсъствието от училище 

В Испания резултатите на изпитите по математика се подобряват с 20% в резултат на участие в програмите на JA, докато отсъствието от училище спада между 30% и 80%, в зависимост от програмата на JA. 

• Подобрени резултати в училище 

Мащабно 3-годишно европейско проучване (2015-2018) – 5 държави, 26 училища, 12,000 участници – показва: подобряване на трансверсалните умения – управление на проекти, креативност, екипна работа, самоефективност и дисциплина; подобряване на ключови компетентности като: инициативност и предприемчивост, обществени и граждански компетентности, общуване, дигитална компетентност, математически умения; значително увеличаване на средния успех по всички дисциплини. Позитивният ефект започва при минимум 100 часа обучение чрез методологията на JA. 

• Възпитаниците на JA са по-склонни да започнат собствен бизнес 

Проучване в Швеция (2015 г.) доказва положителен ефект върху дългосрочната вероятност за стартиране на фирма – до 30%. Проучване на Junior Achievement USA показва, че 34% от участвалите в програми на JA са стартирали бизнес, при 14% от населението като цяло. В Северна Нигерия 100% от младежите, завършили програмата JA ITS TYME, са съгласни или напълно съгласни, че има вероятност да започнат собствен бизнес. Възпитаниците на JA във Великобритания създават повече бизнеси и наемат повече служители и техните фирми реализират значително по-големи годишни продажби от тези, водени от невъзпитаници. 

• Увеличени шансове за добра професионална реализация 

94% от участвалите в програма „Учебна компания“ на JA в Близкия изток и Северна Африка вярват, че техният опит в JA ще им помогне да си намерят по-добра работа, която е свързана с интересите им. Според проучване на JA Worldwide от 2011 г. участвалите в програма на JA печелят 50% повече от тези, които не са участвали. 88% от участвалите в програми на JA са удовлетворени от своята кариера, при 49% от населението като цяло (според проучване на Junior Achievement USA от 2016). В Португалия 99% от възпитаниците на JA в момента работят (55%) или учат (44%), като само 1% са класифицирани като NEET (не са в образование, работа или обучение). 

Повече по тази тема можете да научите от Глобалния доклад за въздействието на JA Worldwide за 2023 г.