Въздействие

Теория на промяната 

Образователните програми на JA по предприемачество, финансова грамотност и умения за работа развиват самоефективността (self-efficacy) на младите хора, които участват в тях. Хората с висока самоефективност вярват, че ще бъдат успешни и именно тази вяра прави така, че да имат по-голям шанс да бъдат успешни от останалите. Увереността в бъдещия успех прави хората по-способни да постигат целите си, защото работят по-усилено, не се отказват при разочарования и провали и са по-оптимистично настроени към бъдещия си успех в сравнение с тези, които имат същите умения и таланти, но нямат тази увереност. 

Предприемачески умения 

Финансова грамотност 

Умения за работа

Програмите на JA в това направление преподават ключови работни умения, които подготвят младите хора за бъдещата им професионална реализация. 

Измерване на въздействие

Проучвания от целия свят едно след друго недвусмислено показват, че обучението по предприемачество работи: 

• Възпитаниците на JA програми са по-уверени по отношение на парите 

Възпитаниците на JA Canada са с 25% по-нисък риск да бъдат безработни и е 20% по-малко вероятно да получават социална помощ, отколкото тези, които не са възпитаници. Възпитаниците също са три пъти по-малко склонни да харчат повече, отколкото печелят; спестяват повече и имат по-малко дългове. 

• Намаляване на отсъствието от училище 

В Испания резултатите на изпитите по математика се подобряват с 20% в резултат на участие в програмите на JA, докато отсъствието от училище спада между 30% и 80%, в зависимост от програмата на JA. 

• Подобрени резултати в училище 

Мащабно 3-годишно европейско проучване (2015-2018) – 5 държави, 26 училища, 12,000 участници – показва: подобряване на трансверсалните умения – управление на проекти, креативност, екипна работа, самоефективност и дисциплина; подобряване на ключови компетентности като: инициативност и предприемчивост, обществени и граждански компетентности, общуване, дигитална компетентност, математически умения; значително увеличаване на средния успех по всички дисциплини. Позитивният ефект започва при минимум 100 часа обучение чрез методологията на JA. 

• Възпитаниците на JA са по-склонни да започнат собствен бизнес 

Проучване в Швеция (2015 г.) доказва положителен ефект върху дългосрочната вероятност за стартиране на фирма – до 30%. Проучване на Junior Achievement USA показва, че 34% от участвалите в програми на JA са стартирали бизнес, при 14% от населението като цяло. В Северна Нигерия 100% от младежите, завършили програмата JA ITS TYME, са съгласни или напълно съгласни, че има вероятност да започнат собствен бизнес. Възпитаниците на JA във Великобритания създават повече бизнеси и наемат повече служители и техните фирми реализират значително по-големи годишни продажби от тези, водени от невъзпитаници. 

• Увеличени шансове за добра професионална реализация 

94% от участвалите в програма „Учебна компания“ на JA в Близкия изток и Северна Африка вярват, че техният опит в JA ще им помогне да си намерят по-добра работа, която е свързана с интересите им. Според проучване на JA Worldwide от 2011 г. участвалите в програма на JA печелят 50% повече от тези, които не са участвали. 88% от участвалите в програми на JA са удовлетворени от своята кариера, при 49% от населението като цяло (според проучване на Junior Achievement USA от 2016). В Португалия 99% от възпитаниците на JA в момента работят (55%) или учат (44%), като само 1% са класифицирани като NEET (не са в образование, работа или обучение). 

Повече по тази тема можете да научите от Глобалния доклад за въздействието на JA Worldwide за 2023 г.