JuniorAchievementBulgaria
header_pic

Проект "YouNG Goes Further" стартира успешно в четири училища в страната

2019-04-23

Проект

Проект "YouNG Goes Further", стартира успешно в четири училища в страната. 19 СУ “Елин Пелин” град София, Профилирана езикова гимназия „Никола Й. Вапцаров – гр. Шумен, ОУ „Черноризец Храбър“ – град Варна и Частно средно езиково училище и детска градина ДРИТА  град София.

До момента по проекта нашите учители, съвместно с екипа на JA и останалите партньорски организации, разработиха учебно съдържание с активности за внедряване на предприемачеството в предмети като математика, български език, изкуство, технологии и др. във всички партньорски страни, а метода на преподаване ще бъде с фокус върху учене чрез правене и учене чрез преживяване, което е в основата на обучението по предприемачество. В България фокуса беше съответно по предметите: География, Информационни Технологии, Английски Език и История на EQF ниво 2 и 3. През март и април беше пилотирано, разработеното съдържание в рамките на проекта сред повече от 80 ученика от четирите училища.

На вашето внимание преподавателите, съвместно, с които случваме проекта в България.

Мирела Петкова е старши учител по география и икономика и икономически дисциплини на английски език, базов учител по география и икономика, Гугъл сертифициран обучител  в 19.СУ “Елин Пелин”, гр. София от 2009 г. Има редица участия в международни обучения и конференции за обмен на образователни практики, завършен курс за обучители на тема: "Формиране на предприемачески умения в прогимназиален и гимназиален етап на българските училища" на Джуниър Ачийвмънт България.  Използва иновационни методи и подходи към учениците си с фокус върху развитие на техните дигитални компетенции и презентационни умения чрез облачни технологии  и инструменти на:”Гугъл инструменти”/споделени документи, презентации/, “Гугъл класна стая” и др.

Споделено от Мирела:“ За да привлека вниманието и засилия интереса за учене на децата към своя предмет, наред със стандартните методи на преподаване използвам и малко познати  техники и подходи като “Стори телинг”, “Монтесори”, “Коучинг”, “Учене през игра” чрез упражнения - групово или индивидуално на интерактивна дъска или мобилни устройства през различни платформи и сайтове: “Сетера”,”Геогесър”, “Кахут”, “Каан Академи”, “Гугъл експедиции”, електронни атласи, електронен учебник и др. Рядко използвам хартия за тестове, защото изпитвам чрез кликер системи, Гугъл форми, интерактивни упражнения  или чрез “Кахут”. Щастливам съм, че преподавам повече от 18 години предмет, който е пътешествие до най-красивите и интересни кътчета на Земята. Харесвам своя предмет, защото именно географията кара учениците да мислят мащабно – да виждат разнообразието и различията в природата, населението, страните и да ценят красотата на България. За мен е важно, че имам възможността заедно с децата да обърна внимание на съвременните глобални и локални проблеми, но и да участват в активното им решаване.  Насърчавам учениците си да използват целенасочено дигиталните технологии в час.Мой любим цитат е: ‘’НИЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕМ ПРОМЯНАТА В СВЕТА, КОЯТО ИСКАМЕ ДА ВИДИМ’’,   Ганди.“

Мая Чанева е родена през 1984 г. в град Шумен. Завършва висшето си образование – „магистър по информатика“ през далечната 2007 г. Оттогава до сега е учител по информатика и информационни технологии в родния си град. Малко по-късно завършва и английска филология през 2012 г. Градът, в който живее и твори, е свързан с много история и традиции. Намира на седемнадесет километра западно от „Мадарски конник“ – средновековен скален барелеф, обявен от ЮНЕСКО за паметник на световното културно наследство. От осем години преподавам в Профилирана езикова гимназия „Никола Й. Вапцаров“. Училище, асоцииран член на Cambridge, в което се обучават около 650 ученици от 60 високо-квалифицирани преподаватели. Обича предмета си, свързан е с непрекъснато развиващите се технологии, към които всяко едно подрастващо поколение проявява интерес. Радва се, че науката е винаги млада, жива и в крак с най-новите тенденции. В работата си използва разнообразни интерактивни, иновативни компютърни програми, методи и подходи за учене, най-вече чрез съпреживяване. Смята, че по този начин в учениците се изграждат трайни знания и дигитални компетентности, които им служат през целият им живот. Ето какво споделя за себе си:“Непрекъснато участвам в различни обучения, използвам платформата Google и всичките и приложения. Водя клуб по интереси „Графичен дизайн“. С голям интерес, се включих и в проекта на Junior Achievement Bulgaria - “YouNG Goes further”. Смятам, че мога да дам своя скромен принос в още един международен проект, да почерпя знания и опит от приятелите ни във Великобритания, Малта, Словакия и Полша, както и от Вас скъпи колеги! И най-важното, да го предам на децата на България!“

Борислава Железова. Живее във Варна. Завършилa е училището, в което работи като учител по английски език в продължение на 20 години. В ОУ "Черноризец Храбър" ценият творческите идеи и тяхната цел е реализацията им в учебния процес.

Борислава споделя няколко думи за себе си и за проекта: „Аз обучавам деца на начално и прогимназиално ниво, но винаги съм се интересувалa от различни системи за обучение, проекти и допълнителна информация от различни източници. Всяка година нашите ученици участват в TSL / Тръст за устойчив живот / Международен конкурс за есе и дебати с екологични теми: Климатични действия, Океан, Живот на Земята, а сред тях винаги има финалисти и почетни. Нашият успех се дължи именно на иновативните идеи на децата, които се състезават във възрастовата група 11-17 години. Аз участвах в международна конференция. Участвах в учебния курс на Британски съвет "Интегрирано обучение по съдържание и езици" (CLIL / Essential). Винаги се стремя да подобря квалификацията си.Предизвикателството да се въведат учениците от 5-ти клас в новия проект YouNG Goes Further в рамките на програма Еразъм + отново е творчески и успешен старт.За мен е важно да намеря перспективи за развитие, да поемам рискове, да минавам през грешките, да се забавлявам и да успея.Вдъхновенa съм от мотото: "Не се стреми към успех, ако го искаш. Просто прави каквото обичаш и вярваш и той ще дойде при теб." Дейвид Фрост

Христина Атанасова е учител по история в ЧСЕУ“Дрита“, гр. София, вече 20 години.

Христина за себе си: Много харесвам професията си на преподавател, най-вече заради общуването с децата и младежите. Те ме вдъхновяват, предизвикват моята креативност и търпение. Заради тях ставам по-добър човек.Когато учим история, често работим в музеите, гледаме филми, четем книги заедно. Искам учениците ми да разбират защо е важно до учат и да бъдат активни творци, докато го правят, а не пасивни изпълнители.

"Уча ги, че ако искат нещо да се случи, трябва да го направят те, че има смисъл да сме добри, че всичко зависи от тях, а успехът изисква труд и постоянство!“

 

 

 

Основни акценти в проекта са:

  1. Подпомагане развитието на ключови умения и компетенции у младите хора, чрез насърчаване, обучване и трупане на опит и стартиране на собствен бизнес;
  2. Да се разработи модел с обучителни методи и техники за ученици и младежи, които са със специални образователни потребности;
  3. Да се свърже бизнеса / бизнес доброволци с ученици, като техни ментори.

Проектът е съфинансиран от програма Еразъм+ и координиран от NGi Limited (Великобритания). Проектът се осъществява от 5 организации в 5 страни: Малта, Словакия, Обединеното Кралство, България и Полша и е с продължителност 30 месеца. В съответствие с предствените приоритети на европейско ниво и с мисията и целите на Джуниър Ачийвмънт, проектът цели:

  1. Да промотира обучението по предприемачество сред младите хора;
  2. Да позволи на учениците да създадат собствен бизнес и да придобият предприемачески умения и компетенции, със фокус върху меките умения;
  3. Да разработи учебно съдържание, като целта е да се промотира ученето чрез опит във всичките му варианти.

Проектът ще предложи дългосрочно решение на едно от ключовите европейскипредизвикателства в следващите десетилетия, свързан с необходимите работни умения на младежите, както и несъответсвието между търсените умения от страна на работодателите и предлаганите от младите хора.